Treba li roditelji nagraditi dobre razrede novcem
U ovom članku
- Stvarnost novca za situacije s ocjenama
- Zašto nagrađivanje dobrih razreda s novcem nije dobra ideja
- Zašto financijski poticaji ponekad rade
Svi roditelji žele da njihova djeca dobro napreduju u školi i spremni su učiniti sve što je potrebno da bi uspjeli. Za neke roditelje to uključuje nagrađivanje dobrih ocjena novcem ili podmićivanje djece kako bi im dobro išlo. Pitanje je - jesu li te metode dobre ili zapravo djelotvorne na duge staze?
Davanje džeparca djeci je tema o kojoj se mnogo raspravlja i još uvijek je nešto o čemu su mnogi roditelji na ogradi. Ali ako ste mislili da odlučite dati djeci redovite dodatke, to bi bilo dovoljno zbunjujuće, što biste mislili o plaćanju za dobre ocjene u školi. Da, to je nedavno postalo tema razgovora, jer su mnogi roditelji, pa čak i neke škole počeli nuditi financijska sredstva. poticaje da se djeca natjeraju da više rade za svoje ocjene.
Stvarnost novca za situacije s ocjenama
Dok na površini, davanje novca za dobre ocjene izgleda kao jednostavan mito, ide dublje nalazimo da je ova tema je mnogo složeniji nego što se čini prvi. Za mnoge roditelje, to je samo oblik ponude poticaja za rad, dok drugi misle da povezivanje svega s financijskom nagradom može stvoriti pogrešne ideje o novcu. Istina je da djeca uče mnogo o osobnim financijama i upravljanju novcem od svojih roditelja, a sustav 'novac za ocjene' može utjecati na to.
Zašto nagrađivanje dobrih razreda s novcem nije dobra ideja
Sada kad dođete k vama, trebate li podmititi svoje dijete da biste dobili dobre ocjene? Ako se pitate hoće li ovaj sustav raditi u vašem domu, ima smisla dobro ga pogledati.
1. Stručnjaci se slažu
Većina dječjih stručnjaka skeptična je u pogledu ideje o novcu za ocjene jer se fokusira isključivo na rezultate, a ne na trud. Dijete može pokušati najbolje što može i još uvijek ne može dobiti dobre ocjene; uskraćivanje njegove nagrade u takvoj situaciji bi ga demotiviralo i poslalo pogrešnu poruku da njegov težak posao nije važan.
2. Naš obrazovni sustav često je pristran
Da citiram Alberta Einsteina: „Svi su genije. Ali ako ribu prosudite po njezinoj sposobnosti da se popne na drvo, živjet će cijeli svoj život vjerujući da je to glupo ”. Dijete možda nije dobro u dobivanju visokih ocjena, ali može biti talentirano u drugim područjima, koja se zanemaruju u sustavu "plati za ocjene".
3. Nema razmatranja o vanjskim čimbenicima
Ocjene učenika mogu ovisiti o nekoliko vanjskih čimbenika izvan njegovih sposobnosti. Vjerojatno učitelj nije bio dovoljno vješt, ili je ispit bio pretežak. Sudeći po tim čimbenicima, nepošteno je i obeshrabrujuće.
4. Ne pravi pristup studijama
Kada je učenje povezano s financijskom nagradom, ono mijenja način na koji se dijete približava studiju. Studiranje sada postaje zadatak, sredstvo za postizanje cilja, gdje bi zapravo trebao biti proces u kojem treba uživati, gdje je samo učenje nagrada. Dijete koje uživa u određenom subjektu treba ga proučavati radi čiste radosti učenja, a ne zato što postoji plaćanje na kraju.
5. Skup sustav za održavanje
Iako je u početku ovaj sustav svibanj uspjeti u dobivanje lijen dijete da rade više, nakon što dijete dobiva u rutinu bodovanja visoke ocjene, poticaji ne čine puno više smisla.
Zašto financijski poticaji ponekad rade
Sada, unatoč argumentima protiv davanja novca djeci za dobre ocjene, postoje neke situacije u kojima to zapravo može donijeti koristi.
1. Kada dijete već upravlja novcem
To mu može pomoći u daljnjem shvaćanju uloge novca u životu.
2. Kada ste prilagodili zahtjev
Umjesto da se usredotočite na ocjenu A +, roditelj može poticaj temeljiti na tome koliko teško dijete pokušava, ili ako je dobivao C, može mu se ponuditi poticaj da ga podigne na B. To motivira dijete bolje dok radi teže ostvariti ostvariviji cilj, a ne onaj koji je osuđen na razočaranje.
3. Za učenike koji su prirodno svijetli, ali lijen
Mogu se probuditi iz letargije kako bi radili prema svom punom potencijalu uz financijski poticaj na horizontu. Kada shvate za što su uistinu sposobni, vjerojatno će nastaviti naporno raditi za čisti užitak.
Konačno, trebaju li roditelji platiti dobre ocjene? Kao i kod većine stvari koje se odnose na roditeljstvo, teško je postaviti 'dobru' ili 'lošu' oznaku na ovo. Odlučivanje o tome što učiniti će ovisiti o okolnostima svakog djeteta i obitelji, a možete koristiti i gore spomenute točke kako biste razmislili o tome hoće li vam pomoći. Važno je voditi brigu o tome da dijete još uvijek uživa u učenju, a to ga ne smatra poslom ili nečim što treba učiniti - stavom koji mnogi odrasli imaju o svom poslu! Potaknite dijete da se usredotoči na naporan rad i uvjerite ih da će, ako to učine s punim integritetom i iskrenošću, rezultati slijediti i da će na kraju uspjeti.