5 Pristupi učenju za malu djecu od 1 do 2 godine
Kako bebe prelaze u fazu malog djeteta; počinju biti prirodno znatiželjni o svemu oko sebe. To je vrijeme kada roditelji zapravo mogu poboljšati koncept učenja malodobnika pomažući im da usvoje različite pristupe učenju, kao što su rješavanje problema i mašta, među nekoliko drugih.
Mala djeca u dobi od 1-2 godine imaju svojstvenu osobinu da budu znatiželjna o svemu i stoga se ova faza smatra prikladnom za oblikovanje njihovog stava prema učenju. Što prije djeca razviju sklonost prema učenju, lakše im je prijeći u školu. Neki mališani mogu prirodno razviti vještine učenja kroz gledanje, igranje, slušanje ili razgovor, dok drugi mogu zahtijevati strukturirano okruženje za iste. Evo nekoliko pristupa učenju kako bi pomogli vašem djetetu da nauči:
1. Radoznalost i naglašenost
Kako mališani počinju istraživati svijet oko sebe, postaju znatiželjniji i željni još više učenja. Mališani pljeskaju rukama, pokazuju na igračku, pokušavaju pročitati knjigu, pitaju 'što' ili se nasmiješiti nekome su znakovi da su voljni dobiti više informacija o određenoj aktivnosti, osobi ili predmetu njihova interesa. U takvim vremenima, roditelji mogu potaknuti malu djecu dokazivanjem senzornih iskustava kao što su, dajući im šarene igračke za igru, postavljajući im otvorena pitanja ili prikazujući im slikovnice.
2. Mašta i izum
Mala djeca imaju divlju maštu koja njeguje njihovu kreativnost i donosi u njih izumitelja. Često mogu naći inovativnu uporabu predmeta; mogu koristiti žlicu kao štap za bubanj ili pretvarati plastičnu bocu u zveckanje. Možete im ponuditi bojice kako bi obojili sliku, ali oni mogu završiti doodling na zidovima. Da bi se krila učila mališanima kroz ples fancy, neka ih slobodno istraživati s različitim predmetima i materijalima, te ih upoznati s različitim osjetilnim iskustvima kroz dodir i osjećaj. Možete ih čak uključiti u glumačke igre koristeći glazbu, ples ili dramu, ili ih zamoliti da razmišljaju o pitanjima kao što su: 'gdje sunce odlazi u večernjim satima?
3. Inicijativa i povjerenje
Pomoći maloj djeci da pokrenu aktivnost mogu izgraditi njihovo samopouzdanje u preuzimanju rizika ili pokušaju nečeg novog. Djeca će vjerojatno više istraživati kada su vani ili se kretati u društvenim krugovima. Jednostavne neverbalne geste kao što su samo-hranjenje i svlačenje na vlastitu ili izražavanje izbora nad grickalicama su mala postignuća kojima se mališani ponose. Odvedite ih u vrt kako biste igrali ili ih uključili u istraživačke razgovore.
4. Pažnja i upornost
Mladi mališani obično vole ponavljati aktivnosti koje uživaju ili su ih savladali. Na primjer, oni svibanj želite igrati sa gradivnim blokovima iznova i iznova, skakati gore i dolje od kauča ili slušati istu priču svake noći prije spavanja. Kroz ove akcije, mališani uče da se fokusiraju na duže vrijeme ili da se uporno trude završiti zadatak. Kako roditelji mogu podržati malu djecu nije da ih požuruju iz svog zanimljivog iskustva i zapravo ih uvjeravaju da ponove aktivnosti.
5. Logičko razmišljanje i rješavanje problema
Mala djeca pronalaze vlastita sredstva za obavljanje posla, rješavanje njihovih problema ili komuniciranje njihovih potreba. Mogu otvoriti ormar i ukazati na haljinu, pronaći metlu za bacanje lopte ispod stola ili inovirati gestu kako bi zatražili pomoć. Sve te aktivnosti potiču logično razmišljanje mališana i potiču ih da osmisle strategije za postizanje svojih ciljeva. Stoga, kako bi pomogli vašem djetetu da nauči vještine rješavanja problema, dopustite im da rizikuju i rade stvari na svoj način, dok ne mislite da je intervencija potrebna.
Mala djeca se mogu suočiti s izazovima u gore navedenim pristupima učenju, ali uz poticanje roditelja i dobro strukturirano okruženje, razvijanje vještina učenja bit će im lakše.