Bebe imaju koristi od iPadsa u mladoj dobi: studija
Pomičite se kroz bilo koju web-lokaciju roditelja ili pokupite časopis o roditeljstvu i vjerojatno ćete naići na članak o vremenu i tehnologiji zaslona.
Često ćete čitati da je vrijeme na zaslonu za djecu potrebno svesti na najmanju moguću mjeru - a za bebe je savjet da uopće ne budu izloženi tehnologiji.
No, neki znanstvenici sada dovode u pitanje ovaj način razmišljanja.
Novo objavljeno istraživanje sa Sveučilišta u Londonu otkrilo je da su bebe koje dobivaju iPad, a ne knjige, bolje stimulirane.
U eksperimentu s malom skupinom beba u dobi od 6 do 10 mjeseci, znanstvenici su otkrili da su djeca bolje prepoznavala brojeve na iPadu iznad knjige. I bebe su više privlačile vizualna kretanja ekrana.
Suprotno svim dosadašnjim nalazima, vodeći istraživač profesorica Annette Karmilofff-Smith sada preporučuje da sve bebe dobiju tablete od rođenja.
U intervjuu za Sunday Times, ona je rekla: "Šokantno je koliko brzo uče - čak i brže od odraslih - da rade stvari poput prelistavanja teksta gore i dolje."
"Knjige su statične. Kada promatrate bebe s knjigama, sve što ih zanima je zvuk stranica koje se okreću. Njihov vizualni sustav u toj dobi privlači pokret."
Profesor također misli da bi tablete mogle koristiti djeci fizički i mentalno.
"Mogli bi staviti ugao u usta, onda će ga fizički istražiti, ali će ga onda upotrijebiti da rade stvari. Sve što znamo o razvoju djeteta govori nam da tablet računala ne bi smjela biti zabranjena za bebe i malu djecu."
Pokušajte to reći svjetskoj vladi.
Aktualni Worldn smjernice za vrijeme ekrana za djecu preporučuju da djeca u dobi od dvije do pet godina nemaju više od jednog sata ekrana dnevno. Djeca od pet do 18 godina ne smiju imati više od dva sata dnevno.
Preporučuje se da djeca mlađa od dvije godine uopće nemaju vremena na ekranu.
Pa što Aussie stručnjaci misle o ovom novom istraživanju?
Profesor Stephen Houghton sa Sveučilišta zapadnog svijeta sudjelovao je u mnogim studijama o djeci i vremenu ekrana. On dovodi u pitanje ograničenja ovog istraživanja.
"Mislim da su ovu studiju možda objavili neuroznanstvenici koji se usredotočuju na neuro-slikovne podatke", objašnjava on. "Njihov se rad nastoji usredotočiti na područja mozga koja se aktiviraju kada djeca obavljaju određene zadatke i tako, prema tome, procjenjuju da je aktivacija jednaka učenju."
Čak i ako je to slučaj, profesor Houghton nije uvjeren da bebama treba dati iPad.
"Većina provedenih istraživanja jasno pokazuje da, osim pozitivnih učinaka s ograničenom uporabom zaslona, prekomjerna uporaba zaslona rezultira nepovoljnim fizičkim i mentalnim zdravljem", kaže on.
"Smjernice navode da bebe mlađe od dvije godine ne bi trebale biti izložene ekranima i to su smjernice koje su već dugo prisutne i temelje se na zdravim istraživanjima.
"Davanje beba iPad-ima nije nešto što bih osobno preporučio."
Psiholog Jocelyn Brewer se slaže.
"Mislim da nam je potrebno mnogo rigoroznije istraživanje o bebama prije nego što predamo vrlo skupu tehnologiju koja će zamijeniti temeljne vještine, a ne akademske, koje su generacije naučene offline", kaže ona.
Iako postoji ogroman raspon aktivnosti koje digitalna tehnologija može pružiti, Brewer kaže da razvijanje mozga ne mora nužno zahtijevati da se radi ono što se može učiniti pomoću blokova i fizičkih objekata.
"Bila bih zabrinuta da smo više fokusirani na učenje nego na igranje - što je zapravo proces koji vodi do učenja", dodaje ona. "Postoji i niz temeljnih vještina koje se ne mogu naučiti tehnologijom, kao što su udaranje lopte ili bacanje lopte ili korištenje boja ili penjanje i trčanje."
Brewer vjeruje da je ključ ravnoteža i razumijevanje da je tehnologija alat, a ne temelj. Također kaže da djeca ne moraju biti punjena 'učenjem' od trenutka kada prvi put udahnu.
"Previše tehnologije na mladim mozgovima izgleda kao velika angažiranost, ali u nekim slučajevima je čisto mentalni" šećer visok ", kaže ona.
Međutim, nisu svi stručnjaci suglasni da je uporaba iPad-a kod beba ili mališana uvijek negativna.
Psihoterapeutkinja Annie Gurton kaže da u slučaju kada mama pravi večeru, a tata je na poslu, sljedeća najbolja stvar za stimulaciju može biti iPad.
"To zahtijeva interakciju i zahtijeva razmišljanje, tako da nije tako loše kao što neki ljudi misle", kaže ona.
Gurton ističe da je to bolja opcija od TV-a, koja zahtijeva ništa osim pasivnog gledatelja.
"Ne bih se gnjavio oko 10 minuta ovdje ili tamo, ali kao redovita bejbisiterka, TV je doista vrlo negativan. IPad, s druge strane, može biti opterećen ranim softverom za učenje koji obrazuje, zabavlja i stimulira."
"Dakle, premda je pomisao prilično šokantna - i ljudi su daleko preferiraniji izbor - iPadi nisu tako loši kao televizori za obrazovanje i zabavu."