Dječji razgovor: kako pomoći djeci da otkriju jezik
Uvijek sam mrzio razgovor. Intonacija pjevanja, goo-goo-gas, piskav ponavljanje.
Ljudi koji razgovaraju jedni s drugima i njihove kućne ljubimce kao da su mališani šalju trn u moju kralježnicu. Zašto uopće trebate razgovarati s takvim djetetom? Zar ne možeš normalno razgovarati s njima?
Onda sam rodila svog malog čovjeka. Shvatio sam da postoji nešto o tom mršavom malom licu i malenom nosu koji je svemoćan. Svjedočio sam da se čak i grizliest farmer iz zemlje raspada u lokvu gusaka. Nekoliko odraslih osoba je bilo neprobojno (ili, ako jesu, imalo je srce od kamena i nisu li vidjeli da je moja beba najslađa ikada?).
Ali se može toliko gugutati.
Kad sam se vratio kući, a posjetitelji otišli, shvatio sam da nemam pojma što bih trebao reći ovom svežnju cijeli dan. "Pa, dušo", pokušao sam. "To smo samo ja i ti." Riječi su zvučale čudno, odbijajući se od zidova prazne dnevne sobe. Bilo je tako tiho. Uključio sam radio, do nove pjesme Missy Elliott. "Držite se jezika, ali znate da ste premlada", pjevao sam, bacajući shimmy tako da je moja beba od rane dobi znala da njegova mama može plesati. Dao mi je pogled koji je jasno rekao: "Ne znam što radite. Ali ako nastavite, nikada više neću htjeti biti viđen u javnosti s vama." "U redu", rekao sam sjedajući. "U pravu si. Prerano je za ples. Ali, zar bismo umjesto toga trebali mijenjati tvoju pelenu?"
I tek tako, počelo je. Moj život u proteklih devet mjeseci bio je u biti dugotrajan razgovor sa samim sobom. Sada sam toliko navikao pripovijedati sve u mom danu da kad moj sin nije sa mnom u supermarketu ne znam koga bih pitao; "Trebamo li Marmite, ili maslac od kikirikija? Maslac od kikirikija?", Dok gleda u posebno zadivljujuće stropno svjetlo, "Odlična ideja."
Jezik i njegovo dobro razumijevanje jedan je od najjačih prediktora školskog uspjeha.
U dobi od pet godina, dijete bi trebalo znati konstruirati razumno složenu rečenicu i razumjeti oko 6000 riječi. S obzirom na opseg lingvističkih vještina moga sina ("Ma-ma", gledajući igračku, knjigu, cvijet, njegov tata, ili prilično sve), to se čini jednako nedostižnim kao što je ples poput Missy. Što kao roditelj trebam učiniti kako bih pomogao?
U svojoj novoj knjizi Talking Baby: pomažući djetetu da otkrije jezik, stručnjaci za razvoj jezika Margaret Maclagan i Anne Buckley uspoređivali su najnovija istraživanja o tome kako djeca uče govoriti i stvorila mapu puta kako ga roditelji mogu potaknuti.
Kao pomoćni profesor na Sveučilištu Canterbury i bivši predavač govorne terapije, Maclagan je promatrao tisuće novozelandskih beba i male djece preko 40 godina prakse. Buckley, terapeut govornog jezika, bio je jedan od njezinih studenata prije nego što je par surađivao.
Najbolji savjet koji mogu dati? U početku ne brinite koliko se glupo osjećate - samo razgovarajte. Kada je beba novorođenče, sadržaj nije važan, a učenje jezika već je počelo u maternici. "Oni će već znati visinu i ritam maminog glasa od utero", kaže Maclagan.
"Za mnoge žene koje su bile u radnoj snazi to može biti teško, pogotovo kad nam je rečeno da razgovaramo sa samim sobom, to je prvi znak da ste ludi. Ali to je zapravo samo razgovor, o tome što radite i što radiš. " A djeca razumiju mnogo više nego što odrasli misle - jedan od Maclaganovih učenika bio je zapanjen kada je njezina desetomjesečna beba pokazala na lonac nakon što ga je upitala gdje se nalazi, ne očekujući odgovor.
"Mnogo toga se događa prije nego što nešto od njih čujete."
A što se tiče razgovora? "Neki ljudi to rade automatski i sve je u redu, a ako to ne učinite, i to je u redu. Ali prije nego kažu prave riječi, ako možete kopirati ono što govore - ako im kažete" ga "natrag na njih - uživaju u tome. "
I u svim dobnim skupinama važno je pojednostaviti neki jezik na razinu na koju dijete može odgovoriti i koristiti je. Oponašajući vaše dijete, stavljajući njihove riječi u jednostavnu rečenicu, ohrabrujući ono što kažu ponavljanjem i govoreći o onome što vidite postaje važnije od oko šest mjeseci, kaže Buckley. "To je isto što i njihovo jedenje - ne dajte im samo odrezak i kažete" odlazite ".
Majka Aucklanda Shanon McCullogh sama je logoped, a nedavno je radila za Ministarstvo obrazovanja. Sa svojim 9-mjesečnim Heathom, ne govori ni o čemu što ne mogu vidjeti. Uvijek mu govori što se događa i ponavlja je pomoću rime ili pjesama, tako da zna kada je vrijeme za promjenu ili hranjenje.
"To mora biti vrlo zbunjujući svijet, oni ne znaju što će se dalje dogoditi ili koliko će to trajati do sljedećeg trenutka, pa pokušavam smanjiti tu neizvjesnost. Samo pokušavam učiniti zabavu i zanimljivije „.
Također će povezati zvukove s okolinom - ako hodaju stepenicama može reći: "Gore, gore, gore!" u rastućoj intonaciji. "Želim da shvati da su zvukovi koji izlaze iz mojih usta poruka i da se odnose na ono što se upravo događa. Kao roditelj, to je tako zadovoljavajuće pokušati shvatiti što oni rade i ne razumiju."
Većina roditelja samo želi biti uvjerena da je njihovo dijete normalno, kaže Maclagan. Dob u kojoj djeca uče aspekte jezika uvelike varira - daleko šira od prekretnica kretanja - i često bebe komuniciraju više nego što roditelji shvate. Također, mala djeca često će imati napretka u motoričkim vještinama ili govoru, a ne oboje.
Dakle, ako je dijete vještije u hodanju ili skakanju, možda ne razgovaraju toliko. "Kad su mlađi, više me zanima jesu li razumjeli što kažete. Razgovor dolazi mnogo kasnije", kaže Maclagan.
Istraživanje knjiga, opisivanje radnji, igranje igara s riječima i pjevanje pjesama odlični su načini za pomoć učenju jezika prije školovanja. (Kao na stranu, mislili su da su se neki dijelovi ljudskog jezika razvili iz ptičjeg pjevanja - što bi moglo objasniti zašto djeca vole melodije.) Ali roditelji bi uvijek trebali činiti ono što im je zabavno, a to ne znači da mama mora izvaditi kartice,
"Mislim da je jako važno da i majke sebi daju vrijeme. Ne morate stalno biti u njihovom licu, a ako su na svome playmatu i shvaćaju što mogu dotaknuti i doseći to je fizički razvoj", Maclagan. kaže. "Toliko je pritiska na majke i mislim da roditelji moraju biti u stanju pronaći svoj vlastiti put."
I Maclagan i Buckley željeli bi više sredstava posvetiti jezičnom razvoju u ovoj zemlji. Velike studije u Britaniji i Sjedinjenim Američkim Državama otkrile su da djeca imaju znatno različite razine razumijevanja jezika nakon početka školovanja, a nekih petogodišnjaci imaju desetinu prosječnog vokabulara. U ovoj zemlji nije provedeno takvo istraživanje, a djeca s jezičnim problemima često nisu pokupljena sve dok nisu krenula u školu - kada je napredak mogao biti ostvaren ranije. "Kad bismo ih mogli vidjeti kad je problem blag, bilo bi mnogo lakše."
BILINGUAL BABY
Bebe se rađaju s urođenom sposobnošću da prepoznaju svaki zvuk u jeziku, čineći ih savršenim malim spužvama za upijanje više od jednog u isto vrijeme. Nedavne studije pokazale su da se sposobnost automatskog prepoznavanja jezika počinje zatvarati u roku od godinu dana - dakle, da li je Maori ili španjolski, nikada nije premalo za početak.
Kako međunarodno stanovništvo na Novom Zelandu i dalje raste, a istraživanja i dalje pokazuju društvene i kognitivne prednosti ovladavanja više od jednog jezika, sve se više djece podiže dvojezično.
Podrijetlom iz Brazila, Auckland mama Tabata Sommerville nije sumnjala da želi s kćerkom razgovarati u potpunosti na portugalskom kod kuće. Gabriella, 10 mjeseci, ima tatu Kivi, Will, koji također govori portugalski.
"Odlučili smo da govorimo samo portugalski kod kuće jer smo to Will i ja uvijek govorili, a on to nije želio izgubiti", kaže Sommerville. "Razgovarali smo s drugim brazilskim-kivijevim parovima koji su rekli da žele da su to učinili, jer kad se vrate u Brazil, stvarno je frustrirajuće za njihovo dijete koje ne može razgovarati s njihovim rođacima. Za nas je jako važno da može komunicirati s njezinom obitelji. "
Sommerville, koji su odgajali tri generacije žena koje žive u istoj kući, igra riječi, pjeva pjesme, brazilski programi rade u pozadini, i priča priče temeljene na fotoalbumima inozemnih rođaka. Nije zabrinuta što Gabriella uči engleski. "Pokupit će je bez obzira na to što je išla u vrtić, u školu i svuda oko sebe."
Ali bez obzira na jezik kojim govori, Gabriella će dobiti riječ. "Ne bih volio odgajati dijete koje nije govorilo o svojim osjećajima i emocijama, a za mene je važno da ona odrasta i okolina u kojoj je ohrabrena da razgovara o svemu što želi."
- Stvari NZ