Učiniti djecu u nas trebate više odmora? Da, očajnički rade
Video objavljen u utorak po attn: - društveni utjecaj tvrtka čija je misija da "informirati i osnažiti sljedeću generaciju" - je američki roditelji razgovaraju i pitate ako djeca u SAD-u je potrebno više odmora. Videozapis "Recess Around the World", koji traje nekoliko minuta, sve je češći na internetu otkako je prvi put objavljen, uspoređujući prekide u Europi kako bi se odmaknuo u Americi. Video dijeli neke zapanjujuće statistike o djeci u SAD-u i kako malo vremena provode na otvorenom. Na primjer, 40 posto škola smanjilo je ili eliminiralo odmor na otvorenom za djecu, a prema studiji sa sveučilišta u Michiganu, djeca provode samo sedam minuta dnevno.
Igra na otvorenom utječe više od zabave
Važnost vanjskog igranja je više od načina na koji se djeca mogu zabaviti i razraditi svoju energiju: Pristup igri na otvorenom može imati doživotne razvojne, mentalne i obrazovne učinke na dijete. U akcijskom planu Radne skupine za Bijelu kuću iz 2010. godine istaknuto je šest načina igranja na otvorenom koji mogu pomoći u borbi protiv epidemije pretilosti u djetinjstvu. Studija iz 2011. godine zaključila je da djeca s ADHD-om doživljavaju blaže simptome kada redovito igraju na otvorenom, osobito u zelenim prostorima kao što su parkovi i polja. Kineski istraživači su 2015. predložili da djeca koja se igraju izvan 40 minuta dnevno manje vjerojatno razvijaju mijopiju, obično poznatu kao kratkovidost.
Naše neprirodno izbjegavanje prirode
Smanjenjem izloženosti djece prirodi i prirodi, odrasli podučavaju djecu da mora biti nečega u redu ili se bojati prirode - logika o djetetu nalaže da, ako se nema čega bojati, ljudi će provoditi više vremena vani, zar ne? Ovdje se ne radi o roditeljstvu helikoptera ili djeci slobodnog dometa - ovaj oblik doslovnog sklanjanja oduzima djeci strahovito korisna iskustva, mogućnosti učenja i razvojne prednosti.
Visoko cijenjena knjiga Richarda Louva o toj temi, Posljednje dijete u šumi, dodatno proširuje ideju da nehotice podučavamo djecu da je priroda Bogeyman:
Naše društvo podučava mlade da izbjegavaju izravno iskustvo u prirodi. Ta je lekcija isporučena u školama, obiteljima, čak i organizacijama posvećenim otvorenom, i kodificirane u zakonske i regulatorne strukture mnogih naših zajednica. Naše institucije, urbani / prigradski dizajn i kulturni stavovi nesvjesno povezuju prirodu s sudbinom - dok razdvajaju svijet od radosti i samoće. Dobro osmišljeni javni školski sustavi, mediji i roditelji učinkovito plaše djecu ravno iz šume i polja.
Ponovno povezivanje naše djece s prirodom
Ne radi se samo o tome da se sunčeva svjetlost udahne - pokret za djecu i prirodu koji je inspirirao Louvovu knjigu je da se djeca izvuku. Autorska internetska stranica nudi nekoliko izvora aktivnosti za djecu i obitelji, uključujući i briljantan prijedlog da obitelji usvoje dnevni "zeleni sat" - dajući djeci vremena za nestrukturirano istraživanje, igru i interakciju sa svojim prirodnim svijetom.
Kako škole sve više i više odvajaju vrijeme od dječjeg zasluženog i prijeko potrebnog odmora, na roditeljima je da preuzmu doslovno vodstvo izvodeći svoju djecu van. Ne morate spakirati Winnebago i provesti tjedan dana u Yellowstoneu, ali čak i samo potrošnja nekoliko minuta vani na dnevnoj bazi učinit će čuda za dobrobit vašeg djeteta.