Roditelji pod pritiskom da obrazuju bebe
Vježbajte klase koji obećavaju da će pomoći vašem djetetovom razvoju mozga, jezične programe koji će poticati cjeloživotnu ljubav prema učenju, glazbenu poduku i DVD-ove klasične glazbe kako bi obogatili i zabavili svoje novorođenče. Današnji roditelji su bombardirani porukama da moraju imati svoju bebu upisanu u različite razrede obogaćivanja kako bi osigurali budući uspjeh.
I nova su istraživanja pokazala da pritisak dovodi do porasta anksioznosti među roditeljima da je njihovo dijete možda propustilo akademski brod prije nego što počnu školu.
Ciara Smyth, istraživačica Centra za istraživanje socijalne politike na Sveučilištu New South Wales, provela je protekle četiri godine analizirajući marketinške poruke koje su upućene novim roditeljima o poboljšanju učenja djece i njihovom odgovoru.
'' Bilo je toliko oglasa s porukom da ako želite da vaše dijete dobro radi, morate im dati taj početak, morate ih upisati u ovaj razred '', rekla je. '' To potiče roditeljsku zabrinutost zbog kognitivnog razvoja njihove djece kako bi prodali te proizvode. Postoji ta industrija koja se bavi tim roditeljskim strahovima i brigama. ''
Njezino istraživanje, koje će biti predstavljeno na Svjetskoj konferenciji o socijalnoj politici ovog tjedna, pokazalo je da se roditelji osjećaju sve više potaknuti da maksimiziraju mogućnosti učenja za svoju djecu već od šest tjedana.
"Teško je ne osjetiti pritisak", rekla je. '' Ovo ste pročitali i zapitajte se jesu li to dobri roditelji. Moje dijete nije upisano u japansku nastavu i već je tri. Je li on osuđen na neuspjeh u životu? ''
Usredotočenost na "školsku spremnost" izazvala je tjeskobu kod roditelja, otkrila je. Jedan roditelj izrazio je zabrinutost da bi njezina četverogodišnja djevojka radije igrala nego pisma i brojeve.
I mnogi s djecom rođenom između siječnja i srpnja izjavili su da namjeravaju zadržati djecu od pokretanja dječjeg vrtića dok nisu stariji.
"To je samo način na koji je roditeljstvo ovih dana", rekla je gospođa Smyth.
'' Ranije su roditelji mislili da su hranjeni, obučeni i zalijeni, ja sam obavio svoj posao. Ali sada, u predškolskim godinama, postoji očekivanje da moje dijete mora biti u stanju učiniti sve te stvari prije nego što idu u školu.
Gđa Smyth vjeruje da je pomak uzrokovan naglaskom na kognitivni razvoj u ranom djetinjstvu.
'' Nitko ne kaže da prve tri godine nisu važne, ali bilo je gotovo tog osjećaja da su prve tri godine predstavljale prozor prilika koje će zatvarati kad dijete pogodi tri, '' rekla je.
'' Prve tri godine su važne, ali nisu sve i završe sve. ''
Taj je pritisak pojačan školskim sustavom koji mjeri djecu od trenutka ulaska u vrtić sa Worldn ranim indeksom razvoja do NAPLAN-a i certifikatom o visokoj školi.
"Naglasak je također stavljen na obrazovanje za gospodarsku konkurentnost", rekla je.
'' Vlade često govore o tome da moraju težiti teže; trebamo našu djecu da uspiju jer moramo biti konkurentniji u toj globalnoj ekonomiji utemeljenoj na znanju. ''
Dr. Kate Highfield, specijalist za rano djetinjstvo sa sveučilišta Macquarie, pozvala je roditelje da budu oprezni s proizvodima ili razredima koji obećavaju promicanje inteligencije.
'' Ne možete prosuditi roditelje što žele dodati vrijednost za svoje dijete '', rekla je. '' Bez obzira na to gledate li aplikacije ili igračke ili aktivnosti koje tvrde da poboljšavaju učenje djeteta, roditelji zaista moraju istraživati i saznati ima li uistinu obrazovnu korist. ''
Par Willoughbyja Paul Taylor i Angela Tesoriero prvotno su upisali svoju kćer Mia-Francesca u talijansku nastavu dok je još bila u predškolskoj ustanovi iz kulturnih razloga, ali je utvrdila da to potiče njezino zanimanje za cjelokupno učenje.
Petogodišnjak sada studira njemački u školi, francuski preko Saveza Francaise, a ima i satove glazbe.
Gospodin Taylor, trener govora i drame, vjeruje da je učenje novih vještina u mladoj dobi od pomoći njegovoj kćeri, koja je ove godine započela vrtić.
"Mislim da je napravio razliku", rekao je. - Mnogo je prijemčivija za učenje novih stvari općenito. Također je razvila zanimanje za druge zemlje, samo što je govorila o jezicima, pa mislim da je to bilo dobro.