Postoji razlog zašto vaše dijete želi čitati istu knjigu iznova i iznova
Često čujemo o blagodatima čitanja knjiga s pričom prije spavanja za promicanje vokabulara, rane pismenosti i dobar odnos s vašim djetetom. No, stručnjaci nisu bili u vašem domu, a vaše dijete traži istu knjigu svake noći, ponekad i više puta tijekom noći. Obojica znate sve riječi napamet.
Dane aktivnosti koje se događaju neposredno prije spavanja osobito su dobro zapamćene kod male djece, možda se pitate je li sve ovo ponavljanje korisno. Odgovor je da. Vaše dijete pokazuje da uživa u ovoj priči, ali i da još uvijek uče na slikama, riječima i interakcijama koje imate dok čitate ovu knjigu zajedno.
Djeca žele ponavljanje
Sklonost poznavanju, a ne novost, obično se prijavljuje u mladom uzrastu i odražava ranu fazu procesa učenja. Primjerice, mladi djeca više vole lica koja su jednaka spolu i etničkoj pripadnosti kao i njihovi skrbnici.
S dobi i iskustvom, djetetovi interesi prelaze na traženje novosti. Četiri do pet mjeseci nova su lica zanimljivija od sada dobro poznatog lica koje brine o njegovateljima.
Ali čak i trodnevni stariji radije gledaju novo lice ako im se stalno prikazuje slika majčinog lica. Dakle, kada su djeca kodirala dovoljno informacija o slici, spremna su preći na nova iskustva.
Starost Vašeg djeteta utječe na stopu kojom će učiti i pamtiti informacije iz Vašeg zajedničkog čitanja knjiga. Dva ključna načela razvoja memorije su da mlađoj djeci treba više vremena za kodiranje informacija od starije djece, a oni brže zaboravljaju.
Primjerice, jednogodišnjaci uče niz novih akcija dva puta brže od šestomjesečnih. I dok se 1, 5-godišnjak obično sjeća niza novih akcija za dva tjedna, dvogodišnjaci se sjećaju tri mjeseca.
Dvodimenzionalni izvori informacija, kao što su knjige i videozapisi, teže se uče od izravnih iskustava. Ponavljano izlaganje pomaže djeci kodirati i pamtiti iz tih izvora.
Kako djeca uče iz ponavljanja?
Čitanje iste priče četiri puta, a ne dva puta, poboljšalo je točnost 1, 5 i 2 godine u reproduciranju radnji potrebnih za izradu igračke. Slično tome, udvostručenje izloženosti video demonstracijama za starije od 12 do 21 mjesec poboljšalo je njihovo pamćenje o ciljanim aktivnostima.
Ponovljena čitanja iste priče također pomažu djeci da nauče nove riječi, osobito za djecu od tri do pet godina.
Ponavljanje pomaže u učenju složenih informacija povećavanjem mogućnosti za kodiranje informacija, omogućujući vašem djetetu da se usredotoči na različite elemente iskustva i pruža mogućnost postavljanja pitanja i povezivanja koncepata kroz raspravu.
Možda ne mislite da su knjige s pričama složene, ali one sadrže 50% rijetkije televizijske emisije, čak i studentske razgovore. Kada ste posljednji put koristili riječ žirafa u razgovoru s kolegom? Za učenje svih ovih informacija potrebno je vrijeme.
Utvrđene koristi od ponavljanja znače da je ova tehnika postala sastavni dio dizajna nekih obrazovnih televizijskih programa. Kako bi učvrstio svoj nastavni plan i program, ista epizoda Blue's Clues ponavlja se svaki dan tjedan dana, a dosljedna struktura je osigurana u svim epizodama.
Pet uzastopnih dana gledanja iste epizode Blue's Clues poraslo je na razumijevanje sadržaja od 3 do 5 godina i povećanu interakciju s programom, u usporedbi s gledanjem programa samo jednom. Diljem su ponavljanja učili kako gledati televizijske programe i prenosili znanje na nove epizode i serije. Isti proces će se vjerojatno dogoditi s ponavljanjem knjige priča.
Kako roditelji mogu podržati ponavljajuće učenje
Sljedeći put kada se ta poznata knjiga ponovno zatraži, zapamtite da je ovo važan korak u putovanju učenja vašeg djeteta. Možete poduprijeti daljnje mogućnosti učenja u ovom poznatom kontekstu fokusirajući se na nešto novo uz svako prepričavanje.
Jednog dana bolje pogledajte slike, sljedeći dan se usredotočite na tekst ili neka vaše dijete ispuni riječi. Povežite priču sa stvarnim događajima u svijetu vašeg djeteta. Ova vrsta šireg kontekstnog razgovora izazovnija je i dalje promiče spoznajne sposobnosti djece.
Također možete graditi na njihovim interesima nudeći knjige istog autora ili sličnu temu. Ako vaše dijete trenutno voli Gdje je Zelena ovca? pogledaj i druge knjige Mem Foxa, možda Bonnie i Ben-a ponovo (tu su i ovce). Ponudite širok raspon knjiga, uključujući informativne knjige koje daju više uvida u određenu temu, ali koriste sasvim različite strukture priča i složenije riječi.
Zapamtite, ova faza će proći. Jednog će dana biti novi favorit i trenutni, voljeti ga ili ga mrziti, vratit će se na policu za knjige.
Jane Herbert je izvanredna profesorica razvojne psihologije na Sveučilištu Wollongong.
Elisabeth Duursma je viša predavačica na području pismenosti u ranom djetinjstvu na Sveučilištu Wollongong.
Ovaj se članak prvi put pojavio na razgovoru.
