Kako roditelji mogu pomoći svojoj djeci razviti zdrave socijalne vještine
Kako nova godina svane, roditelji vjerojatno prenose svoje misli na svoje dijete i nove početke koje mogu iskusiti dok ulaze u rani odgojni centar ili predškolski odgoj. Naravno, to je vrijeme razmišljanja o prošloj godini i uzbuđenje oko mogućnosti za novu godinu.
Roditelji bi mogli razmišljati o prijateljstvu koje dijete stvara u nadolazećoj godini. Stvaranje prijatelja nije uvijek instinktivno za dijete. Učenje kako postati prijateljima dio je kurikuluma društvenog razvoja u ranom djetinjstvu.
Vještine društvenog razvoja jednako su važne kao i kognitivne vještine pri učenju. U nedavnim studijama, pozitivne socijalne vještine su istaknute kao ključni prediktori za bolje rezultate u odrasloj dobi. Važno je za roditelje da budu svjesni načina da osiguraju pozitivne vještine društvenog razvoja u svom malom djetetu.
Roditelji mogu početi tražiti vještine interpersonalnih ljudi, kao što su empatija, vještine slušanja i komunikacije. To će pomoći vašem djetetu da prijeđe u sljedeću fazu svog obrazovnog putovanja.
Je li socijalni razvoj vašeg djeteta na putu, u opasnosti ili ranjivo?
Australski rani razvojni popis (AEDC) istražuje longitudinalne podatke o pet važnih područja učenja za dijete. Domene su:
1. društveni razvoj
2. fizičko zdravlje i dobrobit
3. emocionalna zrelost
4. jezične i kognitivne vještine
5. komunikacijske vještine i opće znanje.
Svaka domena je ključna za učenje kako graditi prijateljstva, iako je društveni razvoj središnji. Sljedeća tri naslova prikazuju ono što se smatra razvojnim putem, rizičnim ili ranjivim u domeni socijalne kompetencije.
Djeca razvojno na putu
Gotovo nikada nema problema s radom ili igranjem s drugom djecom; poštuje odrasle, samouvjeren i sposoban je slijediti klasne rutine; i sposoban je pomagati drugima.
Djeca rizična za razvoj
Doživite neke izazove u sljedećim područjima: slaganje s drugom djecom i nastavnicima, igranje s raznovrsnom djecom na kooperativan način, iskazivanje poštovanja prema drugima i za imovinu, poštivanje uputa i razrednih rutina, preuzimanje odgovornosti za svoje postupke, samostalan rad, i pokazivanje samokontrole i samopouzdanja.
Djeca razvojno ranjiva
Doživite niz izazova sa slabim općim društvenim vještinama. Primjerice, djeca koja se ne slažu s drugom djecom redovito, ne prihvaćaju odgovornost za vlastite postupke i imaju poteškoća u praćenju pravila i klasnih rutina. Djeca mogu biti nepoštovanja prema odraslima, djeci i tuđoj imovini; imaju nisko samopouzdanje i samokontrolu, ne mijenjaju se dobro; i obično nisu u mogućnosti samostalno raditi.
Nakon što pročitate ovo, ako smatrate da je vaše dijete rizično ili ranjivo u razvoju, može biti nekoliko razloga za to. Vodite vas odgajatelj u predškolskom centru ili centru za odgoj i obrazovanje u ranom djetinjstvu kada odlučujete koja će vam usluga najbolje pomoći vašem djetetu da razvije zdrave socijalne vještine.
Na raspolaganju vam je širok raspon usluga. To su umjetnici i glazbeni terapeuti, dijetetičari, radni terapeuti, logopedi, fizioterapeuti, audiolozi i savjetnici za djecu.
Stvaranje prijatelja kroz faze igre
Postoji niz istraživanja o fazama igre u koje se dijete bavi kad uče da sklapaju prijateljstva. Prema istraživanju razvoja mozga, dijete počinje razvijati puteve u svom mozgu za društvene vještine od rođenja.
Prema istraživanju, postoji šest faza igre s povezanim društvenim vještinama. Oni se procjenjuju u kurikulumu za rano djetinjstvo. Sljedeće faze i socijalne vještine su približne i mogu se koristiti samo kao vodič:Napredovanje igre
Rođenje do 3 mjeseca
Nezauzet igra
Društvene vještine u ovoj dobnoj skupini uključuju: smiješak i smijeh, kontakt očima s licima i pomicanje glave na zvukove glasova.
4 do 18 mjeseci
U samici
Tijekom tog razdoblja, socijalna vještina bi također trebala uključivati: reagiranje kada se priđe drugom malom djetetu, reagirajući na vlastito ime, pokazujući uzbuđenje, prepoznavanje poznatih ljudi, i dostižući ruke da bi ih se pokupilo.
18 mjeseci do 2 godine
Paralelna igra
Kada djeca paralelno igraju igraju se uz drugo dijete. Mogu imati istu opremu i biti će u istom području, ali naizgled bez međusobne interakcije.
3 do 4 godine
Asocijativna igra
Tijekom asocijativne igre, djeca će početi razvijati svoje društvene vještine igrajući u kratkim interakcijama. To može uključivati i jednostavnu igru vjerovanja, no odrasle osobe mogu tražiti pomoć pri dijeljenju rekvizita.
4 do 5 godina
Kooperativna igra
Kooperativna pozornica najavljuje početak dugih razdoblja neprekinute konstruktivne igre. Djeca razvijaju prijateljstva s određenom djecom i zajednički manipuliraju predmetima s vršnjacima ili malom skupinom vršnjaka.
Razumijevanje nekih od ovih ključnih pokazatelja socijalnih vještina potrebnih za igru pomoći će vam da razmislite o njihovim sposobnostima. Uzmite si vremena za promatranje društvenih interakcija vašeg malog djeteta u nizu postavki. Gledajte ih kod kuće, s obitelji i prijateljima, kao iu predškolskom ili predškolskom odgojno-obrazovnom centru. To vam može pomoći da utvrdite je li vaše dijete društveno uključeno u igru kako bi se sprijateljilo.
Što je sljedeće?
Kada se dijete kreće iz jednog obrazovnog okruženja u drugo, taj pokret nazivamo prijelazom. Pozitivne vještine društvenog razvoja su prednost za vaše dijete za to vrijeme. Nastavnici u obje obrazovne ustanove će raditi u partnerstvu s vama, i jedni s drugima, kako bi bili sigurni da je tranzicija što je moguće glatkija.
U osnovi postoje neki ključni pokazatelji koji će pomoći djeci tijekom prijelaza: briga o sebi, odvajanje od roditelja, rastuća neovisnost i spremnost na učenje. Kao roditelji možete:
- upoznajte svoje dijete s novim okruženjem
- uključite se u aktivno slušanje dok vaše dijete izražava svoje misli i osjećaje o pokretanju novog okruženja za učenje
- osigurajte da djeca započnu novu godinu sa svom potrebnom opremom koju preporučuje centar ili škola
- organizirati sastanak s drugim ljudima počevši od nove godine i vježbati uzimanje, slušanje, postavljanje pitanja i traženje pomoći prije početka nove godine.
To će podržati razvoj socijalnih vještina za vaše dijete i pomoći im da lakše pronađu nove prijatelje.
Laurien Beane je koordinatorica tečaja, predškolska djeca u Queenslandu na sveučilištu Worldn Catholic University.
Ovaj se članak prvi put pojavio na razgovoru.