Dali je to ptica? Je li to avion? Ne, Superbaby!
"Volimo vjerovati da smo svjesni opasnosti od projektiranja vlastitih neispunjenih snova na našu djecu. Ali jesmo li doista?" ... Pinky McKay
Niste dobili da napravite flashcard (a kamoli treperi ga) reći beba "ti si rođen". Nisi organizirao nastavni plan i program izvan zagrljaja za tri mjeseca, a tvoje dijete bi radije pravilo pite od blata nego matematiku. Osjećate li se krivim što možda oduzimate svoje dijete mogućnostima?
Prije nekoliko noći prelistavala sam kanale i naišla na predstavu na kojoj su roditelji pohađali predavanja. Roditelji su usavršavali svoje "peekaboos" ("Ne, ne, Amyna mumija, to je previše agresivno! Ovako ... ne, više ovo ... ili to ... sada, otvori ruke samo tako ..."), Iako je emisija očito bila šaljiva, postojala je zastrašujuća pojava istine, ne samo o treningu roditelja o normalno spontanim i zabavnim interakcijama, već i ohrabrujući primjer konkurentnosti mumije kao što je jedna mama pitala drugu: "Je li još puze?" Pametna mama se tada hvalila oko puzavog razreda koji je pohađala sa svojim djetetom i rekla: "Ali naravno, ti si mumija u karijeri da ne bi imala toliko vremena za obogaćivanje svoje bebe!"
Volimo vjerovati da smo, kao informirani, moderni roditelji, svjesni opasnosti projiciranja vlastitih neispunjenih snova na našu djecu. Ali jesmo li doista? Kultura u kojoj živimo u pobjedničkim vrijednostima, uspjehu i biti broj jedan. Mi smo generacija koja cijeni 'imati sve', a dio toga je imati djecu koja se ističu. Imati naprednu djecu također potvrđuje našu ulogu roditelja: možemo pametno predstaviti pametne malene kao značke naše vlastite kompetencije, i 'svoje' prema našim protivnicima.
Naša očekivanja prema našoj djeci također će vjerojatno biti pod utjecajem ogromnog pritiska na sebe dok se brinemo da će naša djeca ostati u prašini viših vršnjaka. I dok su predavanja o bebama u glupoj TV emisiji pokazivala, jasno je da se može dobiti bogatstvo od udaranja roditelja na najranjivije mjesto: strah za svoju djecu.
Otuda mnoštvo klasa i 'esencijalnih' proizvoda koji stimuliraju najsitniji um. Svaki put kad pogledate iz pogleda u one pouzdane oči, bombardirani ste pritiskom da biste djetetu dali vrhunski obrazovni start. Roditelji se sve više potiču da svoje mališane vide kao 'proizvod', koji se proizvodi na traci, a mama i tata u svečanom naboju svake pojedinosti kontrole kvalitete.
Prema Melbourneovoj razvojnoj psiholozi Larissi Sampson, mnogi roditelji osjećaju pritisak da kupuju skupe igračke za bebe ili se upišu u programe koji tvrde da su 'obrazovni' kako bi djetetu dali dobar početak života.
„Nema ništa loše u pohađanju plivanja ili glazbenog razreda - u stvari, oni mogu potaknuti interakciju između vas i vaše bebe i pružiti priliku za upoznavanje drugih mama i buba“, kaže ona.
No, jedan od problema s programima 'izradi pametniju bebu', objašnjava Sampson, jest da mnogi uključuju vrijeme ekrana na računalu ili TV-u, ili ignoriraju vitalna iskustva jedan-na-jedan između roditelja i djeteta.
„Istraživanje ranog razvoja mozga pokazuje da bebe i mališani imaju kritičnu potrebu za izravnom interakcijom s roditeljima radi zdravog rasta mozga i razvoja odgovarajućih socijalnih, emocionalnih i kognitivnih vještina. Osiguranje djeteta s iskustvom iz prve ruke koje uključuje sva njihova osjetila promicat će dublje razumijevanje - vaše će dijete mnogo više naučiti od posjeta pravoj farmi nego što ćete na njoj držati karticu s riječju "krava"! "
Dakle, nema potrebe da osjećate da vaša beba ili dijete propušta ostvariti svoj potencijal ako nemate potpuno rezerviran raspored 'obrazovnih' aktivnosti, ili ormar - ili računalo - puno 'izradite vaše dijete pametnijim' proizvodima., Ako se vaše dijete opire jer je požurilo u još jedan razred jer bi radije 'samo igra', možete se opustiti i uzeti srce - on može učiti više od svojih super planiranih vršnjaka! Igra, za dijete, je njegovo djelo. Vaše dijete je "na poslu" (i učeći) cijeli dan, svaki dan: duh djetetovog rada dok gradi dječak ili stvara remek-djelo boje prstiju nije li to različito od duha znanstvenog laboratorija ili ureda arhitekta, Kroz igru vaše dijete uči da se slaže s drugima, rješava probleme i rješava stresne situacije. Razvija perceptivne motoričke sposobnosti, snagu, ravnotežu, koordinaciju i koncentraciju te sposobnost slušanja drugih, učenja pravila, izražavanja ideja i suradnje s prijateljima. Igra također potiče kreativnost i jezične vještine dok vaše dijete koristi svoju maštu, otkriva svoje osjećaje i uči kako se drugi ljudi osjećaju, što je čvrsta baza za emocionalnu inteligenciju.
Dakle, gdje crtamo granicu između zdravih iskustava i agresivnih roditelja? Jednostavno, trebamo uzeti znakove iz vlastitog djeteta. Čak i male bebe mogu komunicirati je li njihovo okruženje prikladno ili ne. Kao psiholog David Chamberlain, autor The Mind of Your Newborn Baby, savjetuje: »Čini se da dojenčad pozdravlja i napreduje u stimulaciji, pod uvjetom da nije pretjerana. Kada se to dogodi, vaše dijete će poslati signale u pomoć, povući se, naviknuti se ili jednostavno otići na spavanje. Uzmite svoj znak iz sklonosti koje vaše dijete pokazuje. "